Festa/ Arraial de final de ano

Feira do Livro 2012

Está decorrer a Feira do Livro na nossa escola de 14 a 18 de maio.

Não faltem!

O Burro

O burro leva-os à aldeia,

Que não é feia.

Um grande largo,

Com uma ermida,

Árvores de copa larga,

Um chafariz.

Onde os animais bebiam

E brincava a criançada

Feliz

Viajantes estranhos,

Provocaram medo

E do sino da ermida

O som se ouvia

Vieram aos magotes

As gentes da aldeia

Não era um incêndio

Era uma coisa…

Que não faziam ideia

Veio o dono de Manjerico:

Será o meu burro?

Não acredito

Parece mais um carro,

Que um bicho

O asno saudoso,

O dono afagou,

E este acreditou.

4º A Viso

O cão a ladrar

O cão a ladrar, a ganir

Por as folhas ver cair

Correu atrás,

Veio uma abelha e …

Zás!

O focinho do cão

Ficou como um balão.

Com comichão,

Rebolava no chão

Eis senão quando

Atrás de um outeiro

Um bicho medonho!...

Cornos de boi?

Mas boi não era.

Era um asno, burro jerico

E um por aqui me fico.

Estava tão cansado

E desanimado

Que Maria Flor, perguntou:

-Burro, asno, jerico ,estás zangado?

-Estou farto de ser carregado e

Em automóvel quero ser transformado…

Do livro das surpresas

A magia sai: orelhas em volante,

Patas em pneus, olhos em faróis,

luz vermelha atrás…

E viagem por aí adiante…

4º A

A Primavera ( texto coletivo - 4ºA)

A Primavera é a estação do ano em que há mais alegria.
Uns anos começa no dia 20 de Março, mas normalmente começa no dia 21. Este ano até começou no dia 19 de Março. Esta estação do ano traz consigo alguns acontecimentos importantes e que normalmente são bastante festejados por nós na escola .
Na Primavera, festeja-se o dia da Floresta e da Árvore para nunca nos esquecermos de que as Árvores são muito importantes. Este ano a professora Alaíde desenhou uma árvore e cada menino desenhou folhas de árvores e escreveu nelas uma poesia.
Esta estação traz com ela as andorinhas, as cores alegres, através das suas lindas flores, das plantas verdes a crescer e do sol dourado a brilhar no céu, dando-nos vontade de sair à rua para brincar.

Para comemorarmos este dia a nossa professora leu-nos uma poesia de que nós gostamos muito e também para aprendermos a cuidar dos espaços verdes da nossa escola plantamos 2 palmeiras e dois carvalhos que a nossa professora trouxe.

É de pequenino que nos fazemos amigos do ambiente!

4ºA

Horta Pedagógica - projecto

"A NOSSA HORTA PEDAGÓGICA,

Agenda 21/Eco- Escolas"

2011/2012

RESUMO DO PROJECTO

Criar, na escola, uma horta pedagógica - um espaço que permita às crianças um contacto mais direto com a natureza (trabalhada), estimulando a aprendizagem ativa e a responsabilidade, numa melhor consciência ecológica.

OBJECTIVOS

- Estimular a curiosidade infantil pelos fenómenos naturais;

- Desenvolver capacidades de observação, organização e registo;

- Instigar a capacidade de trabalho cooperativo;

- Promover o uso de novas tecnologias da comunicação em educação;

ACTIVIDADES

- Escolha do espaço físico destinado ao projeto;

- Realização de um mini compostor, na sala (com garrafões de plástico), para observação das transformações dos detritos orgânicos em húmus (com a ajuda da pré) e monitorizarão da evolução

- Montagem de um compostor, com ajuda de um elemento da Lipor , no exterior ;

-Preparação do terreno a)- Pesquisas documentais sobre os produtos a semear (utilização de suportes de leitura diversificados: dicionários, enciclopédias, internet, informações de especialistas)

b) cavar, mondar (no local, preparando para os trabalhos hortículas);

- Realização de trabalhos na horta (semear, regar, mondar, colher) – de várias turmas, incluindo a pré;

- Observação e registo (medição do crescimento da plantas, da temperatura e humidade);

- Organização e tratamento da informação recolhida (textos, desenhos, cartazes, gráficos, enciclopédia, fotografias, vídeos inserir no blog da nossa escola);

- Divulgação do projeto à comunidade (pela participação das famílias, através do jornal do agrupamento, blog da escola, etc.)

- Confeção de um prato culinário com os produtos da horta.

O Nosso Depositrão

A construção...

Para que nada falhe estamos a por as medidas que nos são pedidas .

Aqui estamos a colar o cartão.

Nesta fase já está colado, agora estamos a pintar com material para desenho e pintura GIOTTO.

Nesta fase, fizemos as letras em papel e a boca do Depositrão foi feita com prata dos pacotes de leite.

Após a conclusão do Depositrão os alunos começaram a colocar os eletrodomésticos em fim de vida.

Ficou LINDO!

4ºA

Contos à lareira (relatório)

Chegamos ao corredor entre a sala 1 e a sala 2. Fizemos uma roda onde couberam os alunos do e 3º A e do 3ºB. Veio conviver connosco o pai do João do 3º B, a mãe da Filipa e a mãe da Diana do 3º A. O pai do João disse que antigamente, a comida que a mãe ou o pai faziam era numa panela de ferro e ainda contou histórias da sua infância. A mãe da Filipa contou-nos uma história. Depois a mãe da Diana também, mas, os meninos do 3ºA já tinham ouvido aquela história. O pai do João disse uma poesia rimada, que era muito bonita. A professora Alaíde, para encerrar, contou outra história também muito engraçada. O pai do João finalizou este encontro com uma adivinha.

Sofia Daniela Pinto Sousa - 3ºB

O leite

Bebo leite ao pequeno almoço,

Ao lanche e antes de me deitar,

Com café, chocolate ou cereais,

Sabe bem, é de agradar.

Meu rico leitinho

Que delicioso és,

Adoro o teu saborzinho,

Tão bom, como o teu cheirinho.

Sofia Daniela Pinto Sousa - 3º B

A Água

A água é muito importante para a vida. É de tal forma importante que o nosso organismo é maioritariamente formado por água, e é por isso que a água é um líquido vital para nos mantermos vivos.

Deve ser consumida potável e quando não sabemos em que condições se encontra ou não a consumimos ou então devemos fervê-la ou podemos utilizar outras formas de purificar a água.

Vamos busca-la à Natureza, onde se encontra líquida, nos mares, lagos e rios; sólida nos pólos e em montanhas muito elevadas, onde aparece em forma de gelo, ou então gasosa na atmosfera.

Nos mares a água é salgada devido à existência de cloreto de sódio nas rochas. Esta não é potável, ou seja não é boa para bebermos.

Nos rios e lagos dizemos que é doce, apenas para se distinguir da água do mar que é salgada. A água doce serve, entre outras coisas, para beber, tratar da nossa higiene, e produzir energia elétrica, além de ser uma via de comunicação.

O maior reservatório de água potável existe nas calotes polares.

Devemos poupar a água pois é um bem de primeira necessidade e existe muito pouca em toda a terra, pouca que seja aproveitável, ou melhor, que seja potável.

Água potável

incolor – não tem cor

inodora - não tem cheiro

insípida- não tem sabor

4º A

Biografia de Alves Redol

Este escritor conhecido por todos nasceu num meio rural, pobre.

Gostaria de ter seguido medicina, mas necessitou de começar a trabalhar.

Aos 16 anos (1928) foi para Angola, onde trabalhou numa fazenda.

Ao regressar a Portugal, foi vendedor de automóveis e lecionou língua portuguesa em várias escolas.Pela mesma altura aderiu aos ideais do partido comunista.

Volta-se para a escrita. No jornal do “Diabo” cria uma secção à qual deu o nome de “De sol a sol”

Adere ao Neorrealismo (literatura de cunho politico). Pela sua escrita e pelos seus textos publicados sofre repressões chegando a ser preso e torturado.

4ºA

Visita à casa Museu Marta Ortigão Sampaio (relatório)

Hoje, dia, 2 de Fevereiro, uma quinta-feira, fomos de camioneta, à «Casa Museu». Entramos num sítio muitos bonito. Descemos umas escadas com flores escorregadias, comemos o nosso lanche, tiramos uma fotografia. Entramos no Museu. Tiramos os nossos casacos e as nossas mochilas. Conhecemos uma senhora chamada Isabel, era muito simpática. Disse-nos que a mãe de Ramalho Ortigão Sampaio lhe deu um livro, que se chamava «Viagens na minha terra» e ele, o Ramalho Ortigão Sampaio, adorou ler aquele livro e a partir desse momento tornou-se um grande escritor português.

Ramalho Ortigão tinha três regras:

Regra nº1- Conviver com todas as pessoas.

Regra nº2- Ter sempre uma mochila para viajar.

Regra nº3- Ter sempre um caderno quadriculado e uma esferográfica.

Ouvimos três histórias, todas elas encantadoras.

Passamos por muitas salas, o quarto de Marta Ortigão Sampaio, a sala de Aurélia e a sala de Sofia Sousa.

Depois fomos a uma sala onde tinha coisas muito valiosas, vimos uma escrivaninha onde se pegava numa pena e se podia escrever. Vimos vários tinteiros, onde se molhava a pena para escrever, passamos por uma sala onde escrevemos com uma pena. No fim de todas estas actividades voltamos para a camioneta.

Sofia Daniela Pinto Sousa - 3º B

A Borboleta

A borboleta voava no céu,

Parecia que tinha um véu,

Chamava-se Cleo,

E uma planta comeu.

Viu o gato,

Mas ele arranhou o seu sapato,

E o dono chamou-o: Carrapato!

Ele também tinha um pato.

A borboleta pousou na violeta,

Viu-a tão seca, tão preta,

Que lhe fez uma careta,

Então já não estava murcha, nem preta.

Trabalho de grupo: Isabel, Filipe e Beatriz - 3º B

Poesia - Inverno

No gelo,

Nunca um camelo,

Só os ursos com o pêlo,

E depois mando uma carta sem selo!

O Inverno,

Não é eterno,

Parece um inferno,

Mas não é!

Cai a neve,

Esperamos que o sol a leve,

Mas a neve,

Nos serve!

Inverno com gelo,

Gelo de patinagem,

Patinagem com neve,

Neve divertida!

Sofia Isabel Stuart Magalhães 3ºB

Poemas criados autonomamente por alunos do 2.º A

Na minha imaginação...

Na minha imaginação o tubarão é bonzinho,

Na minha imaginação as lendas acontecem.

Na minha imaginação as barbatanas são motores,

Na minha imaginação os caranguejos andam na rua

Na minha imaginação há muitas ovas pelo mundo

Na minha imaginação, sem pagar, vou dar um passeio de avião.

Na minha imaginação há várias soluções para salvar o mundo...

Flávio

A Natureza

A Natureza é colorida

E bem apetecida

A Natureza traz alegria

E faz-me companhia

A Natureza dá-nos oxigénio

E toda a gente fica um génio.

Sofia

O tempo está muito bom

Mas era importante chover

Pois está tudo a ficar seco

E os animais sem comer

Sem chuva não há água

Para os campos regar

Eu cá gosto deste tempo

Mas era importante chover

Para muita água haver

E os animais terem que comer.

Diogo T.

A vida

A vida engana por vezes

Faz-nos sentir tristes

Vira a felicidade do avesso

Quero consultar o amar

Mas não consigo

Porque a tristeza é sólida

Às vezes pareço uma folha amarrotada

A vida é triste para uns

E feliz para outros...

Érica

Temos poetas !

“Atelier de Poemagem”

Em colaboração com a Professora Maria de Lurdes, alguns alunos do 2.º ano criaram poemas a partir de imagens sugestivas.

Uma abelha...

Uma abelha toda enfeitada,

colorida e bem disposta,

solidária abriu a porta.

O seu amigo amarelinho

com um chapéu vermelhinho

olhou a abelha

e com carinho

aceitou um agasalho.

E de tão contente

aquela, bateu as asas

com felicidade.

E de tão bela

a sua atitude

Transformou-a

num anjo da amizade.

Grupo de meninas

Na nossa imaginação...

Uma imaginação sempre a voar

Voar as aves, pássaros e o nosso pensamento,

Pensamento o vento que empurra as nuvens

Nuvens carregadinhas de gotas que caem na terra

Terra que fica com água

Água transformada num rio

Rio que peixes têm solidão, o deserto

O deserto, terra de ninguém.

Grupo de meninos

Durante a semana da leitura foram várias as atividades desenvolvidas da EB1/JI do Viso.

· Segunda feira, às 11:00h, foi oficialmente aberta a semana da leitura. Inicialmente, foi lido um conto por cada turma, de seguida cantamos a música do livro e finalizamos com a entrega de poemas nas imediações da escola.

Terça feira teve lugar o concurso “Leitura em voz alta” na EB2,3 do Viso. Entre os vencedores estiveram dois alunos desta escola; a Sofia do 2.º A e o Ivo do 4.ºB.

· Quarta feira, foram lidos poemas criados nas salas de aula, numa sessão solene, porém, antes deste momento, os alunos do 1.º ano apresentaram uma parte do conto “A Flor vai ver o Mar” de Alves Redol, musicada.

·Quinta feira, a turma do 4.ºA foi visitar o Centro de Séniores do Viso e leram-lhes textos produzidos em contexto sala de aula.

· Sexta feira, foi o último dia de atividades e houve uma sessão de encerramento, novamente com apresentações de todas as turmas e, para finalizar, cantamos uma vez mais, a música do livro.